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ramses
Anmeldungsdatum: 31.01.2006 Beiträge: 1
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Verfasst am: 31. Jan 2006 22:27 Titel: physiologische grundprozesse |
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moin.
ich habe hier ein bild folgendes bild http://home.arcor.de/sauberland/bio1.jpg gegeben.
nun sollen wir anhand der heute bekannten physiologischen grundprozesse, diese anhand von 4 parametern in einer tabelle vergleichen. unter dieser aufgabe befindet sich das bild was ich oben als link habe. aber was waren den die grundprozesse? und was hat die maus und die pflanze damit zu tun. weiß einer ein ansatz?
mfg |
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Karon Organisator
Anmeldungsdatum: 06.11.2004 Beiträge: 2344 Wohnort: Hessen
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Verfasst am: 01. Feb 2006 15:47 Titel: |
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Wenn ich das richtig deute, dann ist die Maus auf dem Bild einmal alleine in einem luftdicht abgeschlossenen Raum und einmal zusammen mit einer Pflanze.
Im ersteren Fall stirbt sie, im letzteren überlebt sie.
Jetzt kannst du ja mal überlegen, was eine Maus zum Leben braucht, was ihr die Pflanze evtl. geben kann. _________________ Wie poste ich falsch?
Nachdem ich Google, die FAQs & die Boardsuche erfolgreich ignoriert habe, erstelle ich 2-5 neue Themen in den falschen Unterforen mit kreativem Titel & undeutlichem Text, unter denen sich jeder etwas anderes vorstellen kann. |
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Gast
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Verfasst am: 01. Feb 2006 22:14 Titel: |
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ok. klar. sauerstoff wird unter anderem produziert. aber was sind die physiologischen grundprozesse? |
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arabidopsis
Anmeldungsdatum: 21.04.2005 Beiträge: 37
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Verfasst am: 01. Feb 2006 23:40 Titel: Priestley |
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Hallo,
die von Dir beschrieben Experimente gleichen denen, die Joseph Priestley vor ca. 250 Jahren durchführte. Physiologischer Grundprozess, das ist ein Begriff wie "Kaugummi". Bezieht sich dieser auf die Pflanze oder auf das Tier? Wissenschaftlich ist dieser, oft unterschiedlich definierter, Begriff heutzutage nicht mehr haltbar. Bedenke, daß Deine Bücher und "meist" auch Lehrer jahrzehnte dem aktuellen Stand "hinterherhinken".
PS: Dein Lehrer kann sich nicht an der Wissensfront befinden, das verbietet schon seine Ausbildung und sein Beruf. Das alte Buch ist Resultat der maroden Wissenschaftspolitik.
Viel Spaß beim Lernen! (Das ist wörtlich gemeint) |
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